Visió

Volem ser reconeguts per aportar a la societat alumnes amb perspectiva humanista, pensament crític, motivats a seguir aprenent, oberts al canvi i a la innovació tecnològica.

El protagonista de l'aprenentatge és l'alumne. Cada alumne gestiona el seu procés d'aprenentatge i ha de percebre que és el principal actor per avançar i créixer-hi.

El professor ha de ser guia, despertador d'interessos i assessor en el procés de l'alumne.

Aquests rols d’alumne i professor se sustenten en quatre pilars:

1. Per a què es doni un canvi metodològic, l’avaluació i autoavaluació han d’inserir-se tant en el procés que l’alumne segueix per a aprendre, com en els continguts apresos (resultats) i les habilitats adquirides.

 

2. Ús de les Metodologies actives. Aprenentatge contextualitzat, a través de treball cooperatiu, Projectes i ABP. En aquest sentit, adquireix una especial importància l’emprenedoria, entesa com el repte de crear i gestionar un projecte a partir d'un treball actiu i cooperatiu.

 

3. Ús de la Tecnologia. Desplegar la competència digital en el currículum i l’avaluació. Els Entorns Virtuals d’Aprenentatge, les plataformes, els ordinadors, els iPad’s, la robòtica... són eines que faciliten la gestió de la informació i el coneixement en el procés d’aprenentatge.

 

4. El Preceptor esdevé un ajut fonamental per establir plans de millora d’acord amb la família i el propi alumne